Desarrollo de la teoría curricular. Parte 4: Stephen Kemmis y la naturaleza del currículum.

El reloj sigue su curso y ahora nos encontramos en la cuarta parte de esta serie de publicaciones. Hoy en día lo que se considera currículum suele ser definido como la organización de lo que se debe enseñar y aprender. Sin embargo, en 1997, el educador y sociólogo australiano Stephen Kemmis publica su libro “El… Leer más Desarrollo de la teoría curricular. Parte 4: Stephen Kemmis y la naturaleza del currículum.

LOS 8 BUSCADORES ACADÉMICOS QUE TODO ESTUDIANTE DEBE CONOCER

Si eres estudiante o investigador, es bueno contar con algunas herramientas para buscar contenido especializado para elaborar tus trabajos. Basarse es fuentes fiables es esencial para realizar un buen trabajo de investigación. Con la era digital, ya no es tan necesario acudir a bibliotecas físicas y rebuscar entre los montones de libros. A través de… Leer más LOS 8 BUSCADORES ACADÉMICOS QUE TODO ESTUDIANTE DEBE CONOCER

La inteligencia como objeto de estudio

¿Qué es la inteligencia? Hablar del concepto de inteligencia es complejo, pues este ha sido objeto de estudio de diversas corrientes psicopedagógicas. Algunos ejemplos del concepto de inteligencia provienen de diversos autores como Stern, quien menciona que la inteligencia es la capacidad general de un individuo para adaptarse a situaciones nuevas, por su parte Gates… Leer más La inteligencia como objeto de estudio

Desarrollo de la teoría curricular. Parte 2: Taba y el diagnóstico de necesidades.

Tyler es reconocido como aquel que ha sentado las bases de la Teoría curricular. Sin embargo, toda teoría es perfectible y en la década de los 60´s un nuevo actor viene a mejorar aquello que Tyler comenzó, esa persona es Hilda Taba. Nacida en Estonia, Taba propone que un modelo curricular debe ser diseñado teniendo… Leer más Desarrollo de la teoría curricular. Parte 2: Taba y el diagnóstico de necesidades.

Desarrollo de la teoría curricular. Parte 1: Tyler y el propósito de aprendizaje.

La teoría curricular puede ser entendida como un conjunto de principios teóricos de carácter político, filosófico, epistemológico, psicológico y pedagógico que guían y dan lugar a diferentes proyectos curriculares. El propósito principal de la teoría del currículum es fundamentar la practica por medio de un cuerpo de ideas coherentes y sistemáticas que permitan dar significado… Leer más Desarrollo de la teoría curricular. Parte 1: Tyler y el propósito de aprendizaje.